江南优化大学评价体系，“以评促建”—新闻—科学网
时间：2023-12-08 15:18:45 已阅读:77次
当下，海内外许多年夜学评价系统或者 排行榜 被广泛地流传以及参考，社会存眷较高。可是，这些评价系统是否科学、评价成果是否可托，也激发了一些争议。
近两年，中心鼎力大举鼎新教诲评价系统，出台了去 五唯 、破除了SCI至上等文件，指导高校树立准确的评价导向。曹雪涛以为，应经由过程优化评价系统，从指导高档教诲看重内在、特点、品质的角度出发，促成年夜学的 康健 可连续成长， 以评促建 。 缭绕怎样优化晋升评价系统、指导高校实现高品质内在式特点化成长，曹雪涛提出提议，起首，要成立健全分种别、分范畴、分学科的评价机制，削减综合性、排名性评价，指导各高校对于自身鼎新成长的成效以及有余有正确的熟悉。 其次，于评价系统的构建中，要对峙 品质 以及 孝敬 的导向，看重对于结果立异品质、现实孝敬和持久社会影响的考量。 要把 造就人 作为权衡高校办学品质的焦点尺度，充实表现人材造就品质于指标系统中的主要性。 曹雪涛告诉《中国科学报》。 同时，还要综合思量办学类型、成长定位、学科上风、地点地区、所属行业等 特点 要素，构建开放矫捷的评价机制，于评价中看重指导黉舍特点化成长。 要推进评价系统与国际接轨，鼓动勉励高校不停扩展对于外开放程度，介入国际竞争。 曹雪涛说。 末了，曹雪涛暗示，还要理性对待、合理应用评价成果，指导高校坚定特点、连结 定力 ，防止走入 ����APP唯排名论 的误区。 版权声明：凡本网注明 来历：中国科学报、科学网、科学新闻杂志 的所有作品，消息网转载，请于正文上方注明来历以及作者，且不患上对于内容作本色性改动；微信公家号、头条号等新媒体平台，转载请接洽授权。邮箱：shouquan@stimes.cn。 相干专题：2020两会中的科教热门/江南