江南造就更多留得住干得好的海洋人才—新闻—科学网
时间：2024-04-09 14:09:46 已阅读:77次
编者案：6月8日是第十三个 世界海洋日 以及第十四个 天下海洋宣传日 。当前，于设置装备摆设海洋强国的年夜配景下，我国海洋高档教诲正进入高速成长期。怎样准确处置惩罚海洋事业成长与海洋人材造就之间的瓜葛，成为摆于新期间涉海类高校眼前的主要课题。本期，咱们邀请浙江海洋年夜黉舍长陈建孟，谈怎样破解涉海类高校人材造就三年夜共性问题，构建卓着海洋人材造就系统。
21世纪是海洋世纪，设置装备摆设海洋强国事中国特点社会主义事业的主要构成部门。自党的十八年夜提出设置装备摆设海洋强国的战略使命以来，我国海洋事业于海洋资源开发、海洋经济成长、海洋科技立异、海洋生态文明、海洋权益维护等范畴周全加速推进。 于海洋强国战略指引下，国度以及处所全力撑持海洋高档教诲成长，我国海洋高档教诲进入了高速成长期。据不彻底统计，截至2020年，我国涉海类高校已经超200所。 新期间呼喊立异型海洋人材 《中国海洋经济成长陈诉2020》显示，2019年，我国海洋出产总值跨越8.9万亿元，海洋经济对于国平易近经济增加的孝敬率到达9.1%。海洋是高品质成长的战略要地，海洋经济具备显著的科技密集型以及人材密集型特性，造就具备立异威力的海洋人材是海洋事业成长的内活泼力。 当前，我国海洋强国战略正于向新广度、新深度周全推进，海洋科技革命以及海洋财产厘革突飞大进，深近海资源开发、聪明海洋、海洋碳汇等与人类将来成长互相关注的新命题亟待海洋人材去开拓。 习近平总书记于《起劲成为世界重要科学中央以及立异高地》一文中指出， 硬实力、软实力，归根到底要靠人材实力 ， 安稳确立人材引领成长的战略职位地方 。涉海类高校需要把海洋人材造就放于优先位置，增强海洋人材成长的战略计划，完美以及健全海洋人材造就系统，进一步摸索合适海洋事业成长以及有益在海洋人材发展的体系体例机制，加速造成海洋人材造就与区域海洋成长战略彼此支撑的成长格式。 涉海类高校怎样破解共性问题 今朝，部门涉海类高校于海洋人材造就方面存于三年夜共性问题：一是涉海类学科专业设置滞后在海洋财产范畴拓展。跟着海洋经济于国度成长战略中职位地方的年夜幅晋升，新一轮开发、掩护与哄骗海洋的步履正于倏地鼓起。海洋财产转型进级程序加速，以海洋生物医药、海水哄骗、海洋新能源开发为代表的海洋新兴财产倏地成长，海洋化工、海洋船舶打造、海洋项目设置装备摆设、海洋现代办事等传统财产取患上新冲破。这主观上需要海洋高档教诲趁势而为，提供相顺应的人材造就以及常识立异系统。但我国高校的涉海类学科专业布局不平衡、学位点数目少等问题依然凸起，未能与我国海洋财产成长需求有用跟尾，海洋人材造就布局难以满意海洋强国设置装备摆设对于海洋科技人材的需求。 二是海洋人材造就品质没法满意海洋事业高品质成长要求。一方面，我国现有的不少涉海类高校转型自水产学院、海运学院，于海洋生物、帆海轮机等少数专业范畴拥有富厚的人材造就经验，但于聪明海洋、海洋新能源等新范畴的总体程度依然不高。另外一方面，只管有多所知名高校纷纷创立海洋学院或者海洋学科，但时间较短，成效尚不较着。整体来看，相对于在海洋事业高品质成长的要求，我国涉海类高校海洋人材造就的条理与品质依然偏低，海洋人材的威力与海洋财产成长、海洋科技立异之间的抵牾相对于凸起。 三是年夜学生投身海洋事业的意识掉队在海洋强国战略要求。海洋强国设置装备摆设火急需要鼎力大举培育年夜学生 熟悉海洋、存眷海洋、办事海洋 以及 以海强国、以海富国 的海洋意识。这既是设置装备摆设海洋强国的精力动力，也是高校海洋人材造就树德树人的底子内容。然而，因为 重陆轻海 思惟的持久影响，和海洋意识教诲的缺少，致使年夜学生海洋意识稀薄，投身海洋事业的乐趣与意愿不强，涉海类专业年夜学生于本专业就业的比例一直偏低，严峻制约了海洋人材步队品质与数目的晋升。 要解决海洋人材造就中存于的问题，要害于在安稳树立以海洋强国战略引领海洋高档教诲成长的科学理念，准确处置惩罚好海洋事业成长与海洋人材造就的瓜葛，这是新期间对于高校海洋人材造就提出的新要求、新使命。 构建卓着海洋人材造就系统 多年来，浙江海洋年夜学为造就 留患上住、干患上好 的海洋人材开展了持久摸索实践。习近平同道于浙江事情时期曾经两次莅临黉舍视察引导事情，对于黉舍扎根海岛、艰辛办学赐与了充实必定，并对于黉舍办事海洋经济以及浙江成长作出主要唆使。黉舍服膺总书记嘱托，以办事海洋强国战略为任务担任，牢牢缭绕区域海洋事业成长要求，以培育立异威力与海洋精力为导向，踊跃构建引领海洋经济成长的卓着海洋人材造就系统。 以海洋战略引领学科专业结构优化。涉海类高校实现与海洋经济成长之间的精良互促成长，起首要基在涉海类学科专业结构与海洋行业财产范畴的无机跟尾，尤为是要着眼国度海洋强国战略需乞降海洋事业久远成长需要，于晋升传统涉海类学科专业上风的同时，超前结构国度战略性海洋新兴财产成长的学科专业，以交织交融催生以及促成若干新兴学科专业成长，为引领海洋将来财产成长培育膏壤。浙江海洋年夜学地处成长海洋经济、设置装备摆设海洋强国的焦点区、主疆场，对峙以国度海洋强国战略实行以及区域海洋经济成长为引领，凸起学科专业一体化设置装备摆设，缭绕海洋、海事、海港、海域、海上丝绸之路等 四海一起 五年夜范畴，造成了以海洋科学为焦点，海洋生命科学、海洋项目科学、海洋人文社科等三年夜学科群为支撑的 一核三群 年夜海洋科学学科系统，摸索构建了面向海洋事业尤为是区域海洋经济成长需要的涉海学科专业动态调解机制以及设置装备摆设结构。 以供应侧引领人材造就产学研协同。涉海类高校于面向海洋范畴优化学科专业结构根蒂根基上，还要实现海洋人材造就方针与海洋经济成长需求相一致，经由过程财产链、立异链、人材链 三链 的精准对于接以及产学研的协同成长，为海洋财产高品质成长提供人材、智力支撑，助力解决要害范畴焦点技能 洽商 难题。黉舍从校内校外左右开弓，成立 科研 讲授 进修毗连体 、校地校企互助系统，造成讲授与科研互动的不变机制和人材需求倏地反馈机制。一方面，西席联合自身学科成长前沿以及财产成长现实，实时给讲授内容注入科学研究的新资料、新不雅点、新要领，将最新研究结果反馈在讲授，最年夜限度将科研上风转化为讲授上风。深化本科生、研究生导师制，充实哄骗黉舍4个国度级、26个省部级科技立异平台作用，成立学生 三进 治理轨制，即进团队、进工程、进试验室，鼓动勉励学生介入西席科研工程，尤为是买通本科生初期接管科研练习的通道，为学生介入科研以及社会办事创举前提、搭建平台。另外一方面，黉舍根据 撑持、交融、引领 的思绪，踊跃摸索推进 一学院一研究院 ，与行业龙头企业共建 财产学院 ，并协同处所研究院建勤学生结合造就基地，以产学研深度协同成长晋升海洋人材造就品质以及实时优化人材造就布局，力争为海洋财产范畴造就更多优异的复合运用型立异人材。 以海洋精力引领高校德育立异实践。为海洋范畴集聚更多的高条理人材，指导涉海类专业学生投身海洋强国设置装备摆设以及海洋事业成长，除了了造就年夜学生 知海、懂海 ，还要造就年夜学生 爱海、用海 。黉舍对峙 精����APP力成人、专业成才 的育人理念，看重以海洋精力为引领，深化构建海洋特点年夜思政系统，强化学生的家国情怀以及设置装备摆设海洋强国的抱负，造成思政教诲品牌典型案例。好比，充实哄骗校内海岛野外保存练习基地、揽月湖海上练习基地，和船舶把持模仿器实训室、船舶轮机模仿器试验室等各种练习基地、实训平台，将海岛野外保存、户外拓展、海上应抢救护等内容纳入学生军训，切实加强年夜学生的海洋国防意识。又如，与中国人平易近解放军浙江省舟山戒备区结合编写了年夜学生《海洋保险教诲概论》，有用拓展了德育理论教诲的内容与情势；连续举办海洋国防文化节，构造开展海洋军事常识竞赛等一系列富厚多彩的专题勾当，加强学生热爱海洋、经略海洋的任务感以及义务感。 （作者系浙江海洋年夜黉舍长） 出格声明：本文转载仅仅是出在流传信息的需要，其实不象征着代表本消息网不雅点或者证明其内容的真实性；如其他媒体、消息网或者小我私家从本消息网转载使用，须保留本消息网注明的 来历 ，并自大版权等法令义务；作者假如不但愿被转载或者者接洽转载稿费等事宜，请与咱们联系。/江南